A Roboprofa

Numa ficha elaborada pelo conselho executivo de uma escola em Leiria, na componente "dimensão ética" do professor, inclui-a o seguinte parâmetro na avaliação dos professores: "Verbaliza a sua insatisfação/satisfação face a mudanças ocorridas no sistema educativo/na escola através de críticas destrutivas potenciadoras de instabilidade no seio dos seus pares."

Tenho ouvido dizer, até a muitos professores que não estão contra a avaliação de desempenho, mas alguns só porque não concordam com a complexidade do processo e outros com o ser iniciado a meio do ano.
Quanto a mim a pergunta que deve ser colocada, é se concordam em que venham questionar a sua competência de dois em dois anos, que venham vasculhar o seu desempenho durante esse tempo. Será que a avaliação não deve ser contínua, tanto pela excelência, pelo simples cumprimento dos objectivos ou pelo não cumprimento? Será que as escolas, nomeadamente no seu Conselho pedagógico não poderão fazer esse juízo no dia a dia das actividades da escola? Em qualquer empresa privada essa é a prática utilizada e cada um é avaliado pela sua chefia durante o normal desempenho do seu trabalho. Como já aqui disse tenho filhos em idade escolar e por isso procuro acompanhar o seu desempenho e aquilo que se passa na sua educação. Até eu, longe das aulas (e agora quase sem acesso ao interior da escola), pude notar a diferença do ensino e correspondente aprendizagem dos meus filhos com diferentes professores. Houve mesmo o caso de uma professora, não efectiva na escola, que fez os miúdos da sua sala mostrarem óptimos resultados e uma aprendizagem acima do normal. Todos os pais (e já agora os miúdos), gostaram dela e desejavam que ela pudesse continuar o seu trabalho. Assinaram uma carta em que se solicitava isso mesmo, mas a resposta que recebemos foi a de que, o desejo dos pais não era critério na colocação de professores e assim lá perderam os nossos filhos uma excelente professora. Será que um tal desempenho e a opinião dos pais não deveria ter sido considerada na avaliação contínua da professora? Não deveria isso constar do seu processo? Não sou professor e por isso não estou tão dentro dos processos legais que regem a educação no nosso país, mas parece-me que pelo menos desde os tempos do Roberto Carneiro e do famigerado decreto 115 do Guterres, tudo me parece estar errado. Esta luta dos professores devia ser contra a avaliação não contínua, feita fora da escola e da comunidade, contra o fim da gestão democrática das escolas com a recriação do “velho” director todo-poderoso e por mudar concepções de escola e ensino bem mais antigas e erradas. Como pai espero sinceramente que esta luta não acabe numa pequena vitória deixando de fora muitas coisas muito importantes. Esta luta devia ir até ao fim.

Contributo para o Echelon: 15kg, DUVDEVAN